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政策动向
设立“粤港澳大湾区职业教育改革试验区”
一是推进机构对接和学分互认。
探索构建粤港澳资历框架，建立大湾区各级各类教育与培训学分互认机制，鼓励和支持广东高校与港澳高校开展学分互认、学生交换、课程合作等人才联合培养项目。
探索构建粤港澳资历框架，建立大湾区各级各类教育与培训学分互认机制，鼓励和支持广东高校与港澳高校开展学分互认、学生交换、课程合作等人才联合培养项目。
二是推进人才职业资格互认。
会同相关部门积极推动内地与港澳院校间加强教育交流合作，拓宽沟通协作平台，共同研究拓展粤港澳大湾区职业教育合作的深度与广度，调动企业参与职业教育的积极性，将需求和供给有效衔接。
小智观点
粤港澳大湾区涉及一个国家、两种制度、三个关税区、三种货币，既是湾区的特色和优势，也是其发展的难点和重点。 只有让人才在大湾区内自由有序流动，才能为大湾区提供可持续创新发展。
近年，政府通过相关设立工作小组、建立健全联络机制、制定并印发工作实施方案，不断推进粤港澳大湾区教育交流，开展粤港澳大湾区学历教育与非学历教育学习成果认定、积累和转换，推动学分、学历、学位和技能等级互认互通，推动实施“一试多证”培养评价模式。
此外，在社保方面，还将继续探索跨境认证模式，大力推进湾区“社保通”工程；在劳动监察方面，开展粤港澳三地的合作机制，打造劳动争议速调快裁的服务模式。
